Translate

Використання сучасних матеріалів в роботі з дошкільниками.

 


"Нетрадиційні підходи до ліплення в умовах ДНЗ"

Ми з вами звикли до традиційного підходу до ліплення з дітьми, але для розвитку творчості і зацікавленості дошкільників зручно і корисно використовувати нетрадиційні підходи до роботи. Дошкільники зажди були і будуть дослідниками, експериментаторами. Та бажано, щоб ці експерименти відбувалися під наглядом дорослого. То ж я пропоную вам розглянути кілька підходів до ліплення.

Нетрадиційні підходи до ліплення в умовах ДНЗ

Джерела здатностей і дарування дітей на кінчиках їх пальців. Від пальців, образно говорячи, йдуть найтонші нитки-струмочки, які живлять джерело творчої думки. Інакше кажучи, чим більше майстерності в дитячий руці, тим розумніша дитина. 
В. Сухомлинський

Бджілка ліпить з воску, а дитина з глини, пластиліну, тіста і ще багато з чого.

Ми з вами звикли до традиційного підходу до ліплення з дітьми, але для розвитку творчості і зацікавленості дошкільників зручно і корисно використовувати нетрадиційні підходи до роботи. Дошкільники зажди були і будуть дослідниками, експериментаторами. Та бажано, щоб ці експерименти відбувалися під наглядом дорослого. То ж я пропоную вам розглянути кілька підходів до ліплення.

Один із видів нетрадиційного ліплення – мозаїка. Мозаїку можна зробити з пластилінових кульок, а можна на пластилінову основу закріпити насіння, крупи, ґудзики… Мозаїкою можна створювати різні образи морських тварин, чи оздоблення ваз, посуду, прикрас, використовуючи такі матеріали, як різні види круп, ґудзики.

Відбитки – одне із самих захоплюючих занять для малят. Робити чим-небудь відбитки на моделіні чи солоному тісті. Ви розгортаєте корж із тіста , або катаєте кульки, а дитина тикає в нього всім чим можна: ґудзиком, паличковою, іграшковою виделкою, долонькою тощо. На вулиці можна робити відбитки на мокрому піску чи на снігу.

В своїй роботі вихователь використовує такий матеріал:

  1. Класичний. Це найпопулярніший матеріал, з якого можна ліпити різні форми та фігури. Перед тим, як ставати до роботи, його потрібно добре розім’яти у руках. Він м’який, пластичний, швидко застигає на повітрі.
  2. Повітряний (модулін). Це легкий та пухкий матеріал з великою палітрою кольорів. Малюки його просто обожнюють: він має приємний аромат, не липне до пальців та поверхні; швидко застигає та гарно тримає форму. Він не тоне у воді, не прилипає до рук і одягу.
  3. Восковий. Він відрізняється від класичного наявністю воску у своєму складі, в результаті чого отримує додаткову пластичність. Не вимагає нагрівання та спеціальної підготовки; має насичені кольори, які гарно змішуються між собою та дозволяють створювати нові відтінки. Попри свою м’якість, восковий матеріал не тане в руках та не «маститься». Йому можна легко надати потрібну форму, а всі деталі між собою гарно з’єднуються.


  4. Застигаючий. Його перевага в тому, що після застигання та висихання він стає дуже міцним та твердим. Тобто ти запросто можеш з нього робити вироби, які будеш використовувати в якості декору чи прикрас.
  5. Тісто для ліплення. Це набори, в які входять різноманітні форми, які дозволяють створювати різні фігурки. Вони розширюють можливості для дитячої творчості.
  6. Дітки дуже люблять виготовляти різні скульптури із таких матеріалів і  з нетерпінням чекають нових занять!



Здоровим бути-здорово!

 

 31 січня в нашому ЗДО пройшло заняття "Здоровим бути-здорово!".

Метою даного заняття є формувати уявлення дітей про те, які продукти харчування корисні, а які шкідливі для організму дитини.

Закріпити знання про якість продуктів, про користь та шкідливість окремих категорій продуктів.

Встановити взаємозв’язок між якістю їжі та здоров’ям людини. Розвивати вміння визначати якісні продукти. Виховувати культуру здорового харчування.








Безпека життєдіяльності

 30.01. у нашому садочку було проведено бесіду "Наш друг світлофор",  метою якої було:    перевірити і закріпити набуті дітьми знання правил дорожнього руху;   переходу через дорогу,  знання про знаки,  діючих на вулиці; правила поведінки в міському транспорті  ;вчити дітей закруглювати кути квадрата (аплікація) навчити використовувати набуті знання в реальних умовах; виховувати почуття відповідальності за свої дії.





Малювання манкою (манкографія)

 Малювання манкою








👐




Манка за своєю текстурою дуже схожа на пісок. Для створення нових тактильних відчуттів (наприклад, ефекту "прохолодного морського піску") можна ненадовго помістити манку в холодильник. Піднос для гри можна закріпити на дитячому столику за допомогою двостороннього скотчу, забезпечивши надійний доступ до малювання. Насипте манку на піднос шаром 3-4 мм і починайте творити!
Варіанти малювання на манці:
1. Вивчення букв і цифр 2️⃣2️⃣7️⃣🅰️🅱️🅾️
На манці можна малювати не лише абстрактні лінії, а й букви чи цифри. Це заняття захоплює дитину на довгий час. Малювати можна пальчиком, трубочкою для коктейлю чи лінійкою.









2. "Пошук скарбу" ✨️
Сховайте в манці кілька зерен кольорового рису (попередньо зафарбуйте його фломастером), гречки чи іншої крупнозернової крупи й запропонуйте дитині їх знайти. Потім можна використовувати цей рис для створення візерунків на манці. Це зробить гру цікавою та пізнавальною.
3. Розвиток мовлення 🧒
За допомогою трубочки для коктейлю дитина може дути на манку, щоб знайти наклейку чи малюнок, які потрібно заздалегідь заховати під шаром манки. Це заняття не лише розвиває мовлення, а й приносить багато радості від несподіваних знахідок.
4. Малювання на манці
Манкографія підходить для дітей будь-якого віку. Окрім хаотичних малюнків, разом із вихователем можна зобразити квіти, сонечко з промінцями, хмарки й дощик, будиночок із парканом тощо.
Малювати можна й за допомогою різних інших предметів – пензликів, скляних камінців, які можна викладати на манці, створюючи візерунки тощо. Викладання дрібних предметів допомагає розвивати дрібну моторику.

День здорового харчування( Вітамінний день)

 

24 січня в нашому садочку дуже весело і з користю пройшов День здорового харчування,де діти робили вітамінні салати і з радістю їх смакували.

Мета: ознайомити дітей з групами вітамінів А, В, С, Д; дати знання про те, в яких продуктах харчування їх найбільше; значення їх для здоров’я людини. Формувати основи валеологічної культури, соціальної екології, а саме: залежність здоров’я від продуктів харчування, потребу бути здоровим.










День Соборності України.22.01.

 


До Дня соборності України в нашому закладі було проведено ряд заходів з дітьми : бесіди, відеоперегляди, розваги, колективні роботи, конкурси малюнків .

   Вихователька розповіла малятам про історію виникнення свята Соборності, пригадала українські державні символи, національні пам'ятки України, пограли в українські народні ігри,   , виконували колективні колажі.

    Для дітей різновікової групи  було проведене заняття «Україна єдина», під час якого діти ознайомилися з поняттями «єдина», «незалежна», закріпили знання про символи рідної держави. А під час занять із зображувальної діяльності створили власні сюжети на тему «У серці кожної дитини живе любов до України».

   Діти мали  змогу поринути в часи становлення Української держави під час години спілкування "Наша сила в єдності" та переглянути  відео з циклу   "Єдина держава-спільна історія"